Guía sobre los derechos de los padres en la educación especial.

La versión ACTUALIZADA del aviso sobre las garantías procesales en educación especial, titulada «Guía de los derechos de los padres en educación especial», ya está disponible para uso de los distritos escolares y los padres. Esta publicación reemplaza la versión anterior de la Guía de los derechos de los padres en educación especial.


A partir del 1 de julio de 2025, las agencias educativas locales deberán utilizar esta versión actualizada.



Introducción a la Guía de Derechos de los Padres en Educación Especial

 

La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) protege los derechos de los estudiantes con discapacidades y los derechos de sus padres. Esta guía le informa sobre esos derechos. Su escuela debe entregarle una copia de la guía una vez al año si su hijo recibe servicios de educación especial. Usted también debe recibir una copia:

 

  • Si usted solicita que se evalúe a su hijo porque cree que su hijo puede tener una discapacidad;

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  • Si su distrito escolar quiere que se evalúe a su hijo porque cree que su hijo puede tener una discapacidad;

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  • Si usted presenta una queja – por escrito – ante la Oficina para Niños Excepcionales del Departamento de Educación de Ohio, y es su primera queja del año escolar;

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  • Si usted presenta (envía) una solicitud – por escrito – ante la Oficina para Niños Excepcionales del Departamento de Educación de Ohio para una audiencia de debido proceso con respecto a la educación de su hijo, y es la primera vez en el año escolar que ha solicitado una;

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  • Si su hijo ha sido retirado de la escuela por razones disciplinarias (de comportamiento) y su hijo ya ha sido retirado de la escuela durante 10 días o más durante el presente año escolar; o

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  • Siempre que solicite una copia de la guía.


    • Seleccione la imagen para ver el documento.

    versión en inglés

    Versiones traducidas y accesibles de las garantías procesales.

    Veinte versiones traducidas del documento, así como un formato accesible.