Directorio de personal
Bambauer, Michele
Director, Mejora de los resultados para niños con discapacidades, Cumplimiento de la educación especial
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-739-0165
Michele Bambauer se graduó con una Licenciatura en Educación con especialización en educación primaria (1.º a 8.º grado) y educación especial (de preescolar a 12.º grado), una Maestría con énfasis en educación infantil (desde preescolar hasta 3.er grado) y obtuvo su licencia de supervisión y dirección de la Universidad de Dayton. En 2016, Michele se graduó de la Universidad de Toledo con un título de Especialista en Educación. Como maestra de primaria, ha impartido clases en un entorno de educación general, en un aula de recursos y en un aula segregada para estudiantes con problemas de comportamiento. La mayor parte de sus 15 años en el aula fueron como especialista en intervención preescolar, maestra de aula y maestra itinerante. Durante este tiempo, Michele fue reconocida como Maestra Certificada por la Junta Nacional: Especialista en Necesidades Excepcionales/Educación Infantil hasta Adultos Jóvenes. Las responsabilidades de Michele incluían colaborar con socios comunitarios para ofrecer Noches de Participación Familiar, brindar desarrollo profesional y ayudar con tareas de liderazgo. Michele se unió al personal del Equipo de Apoyo Estatal 6 en 2012.
Blevins, Ray
Consultor
Envíame un correo electrónico
El Dr. Ray Blevins obtuvo un doctorado en Liderazgo con especialización en educación de la Universidad de los Cumberlands. Su investigación se centra en cómo las creencias de los líderes influyen en el desarrollo académico de los niños con discapacidades. Su formación académica incluye una maestría en Liderazgo, una licenciatura en Educación, una licenciatura en Matemáticas y doble certificación de posgrado. Ray posee licencias de Superintendente, Director y Profesor de Matemáticas de Ohio. Su trayectoria incluye una amplia experiencia de liderazgo en los ámbitos educativo privado, público y estatal. Más recientemente, trabajó durante una década para las agencias educativas y las familias del sur de Ohio en el Equipo de Apoyo Estatal de la Región 15, antes de incorporarse a la Región 6. Como Consultor Distrital de Planificación de Formación Profesional y Técnica, se enfoca en mejorar el acceso a la formación profesional y técnica e impulsa la educación especial dentro de ella. Además, Ray apoya a los educadores locales mediante el desarrollo profesional, el acompañamiento y la implementación de mejoras basadas en datos, como líder regional en este campo.
Byrne, Cheryl
Especialista en alfabetización urbana
Envíame un correo electrónico
Con más de 37 años de experiencia trabajando con familias, niños y educadores, Cheryl ha influido en la vida de muchas personas, y ellas han influido en la suya. Ya sea como maestra, directora o consultora, su vida se enriqueció gracias a los jóvenes y adultos con quienes se relacionó a lo largo de los años.
Cheryl se graduó de la Universidad Estatal de Ohio con un título en Educación Infantil y Secundaria, y de la Universidad de Washburn, donde estudió para ser especialista en lectura.
Cheryl forma parte de la Red Estatal de Alfabetización y su función como Especialista Regional en Alfabetización Urbana se centrará en brindar apoyo a la alfabetización de adolescentes en la Región 6 y en proporcionar servicios de alfabetización a las Escuelas de la Ciudad de Lima, según lo definido en el Acuerdo Doe.
Cheryl se unió al Equipo de Apoyo Estatal 6 en agosto de 2020.
Collins, Cathy
Consultor
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-739-0172
Cathy Collins se graduó de la Universidad Estatal de Jackson con una licenciatura en Educación Matemática y obtuvo una maestría en Currículo e Instrucción de la Universidad Nova Southeastern. Su amplia experiencia incluye haber trabajado como maestra de matemáticas de 7.º a 12.º grado, profesora adjunta en Rhodes State College y la Universidad de Findlay, coordinadora del currículo de matemáticas de K-12 y asesora pedagógica de matemáticas de K-12.
Cathy se desempeña como Especialista Regional en Matemáticas para el Equipo de Apoyo Estatal 6, donde colabora con distritos y escuelas para fortalecer el rendimiento matemático de todos los estudiantes. Brinda orientación, asistencia técnica y servicios de capacitación para ayudar a las escuelas a implementar prácticas de instrucción matemática basadas en evidencia, estrategias de instrucción inclusivas y sistemas integrados de apoyo multinivel para matemáticas (I-MTSS). Trabaja directamente con los equipos directivos de distrito y de las escuelas para completar evaluaciones de necesidades, analizar datos de rendimiento estudiantil y desarrollar objetivos SMART alineados con el Plan Único. Cathy apoya a las escuelas en la adopción e implementación de materiales didácticos de alta calidad (HQM) identificados a través de EdReports y la Guía de Apoyo Curricular de Ohio, y facilita oportunidades de desarrollo profesional centradas en los Estándares de Aprendizaje de Ohio para Matemáticas, los Estándares para la Práctica Matemática y las Prácticas Efectivas de Enseñanza de las Matemáticas.
Mediante la resolución colaborativa de problemas y las comunidades de práctica, Cathy ayuda a desarrollar la capacidad local para garantizar que todos los estudiantes reciban una instrucción matemática de alta calidad y alineada con los estándares, que los prepare para el éxito.
Moritz, Kim
Participación de los padres y la comunidad y transición de la escuela secundaria a la universidad.
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-739-0167
Kim Moritz se graduó de la Universidad de Bluffton con una licenciatura en Biología y obtuvo una maestría en Educación de la Universidad Estatal de Bowling Green. Ha trabajado como profesora de ciencias en la escuela secundaria, tanto en aulas tradicionales como en línea. Kim también ha trabajado para varias empresas de tecnología educativa. En su puesto actual como Consultora de Participación Familiar y Comunitaria para el Equipo de Apoyo Estatal 6 (SST6), Kim combina su experiencia como educadora con la crianza de un hijo con necesidades especiales. Su trabajo también abarca discapacidades de baja incidencia, transición a la educación postsecundaria, escuelas comunitarias y apoyo a indicadores de educación especial.
Schattschneider, Kelly
Consultor
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-739-1175
Kelly Schattschneider obtuvo su licenciatura en Educación Primaria en la Universidad de Minnesota, Duluth. Tras mudarse a Ohio, completó una certificación adicional en Educación Especial para la Primera Infancia en la Universidad de Bluffton, una maestría en Educación Especial en la Universidad Estatal de Bowling Green y una especialización en Liderazgo Educativo, también en la Universidad Estatal de Bowling Green. Con casi 30 años de experiencia trabajando con niños con necesidades especiales como maestra y administradora, Kelly se unió al equipo SST6 en agosto de 2023.
Kelly se especializa en educación especial, sistemas de apoyo multinivel y alfabetización.
Schlater, Christine
Consultor
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-739-0171
Christine obtuvo su Licenciatura en Ciencias de la Educación en la Universidad Estatal de Kent en 2007 y una Maestría en Educación con especialización en Administración y Liderazgo en Bowling Green en 2012. Desde que se incorporó al campo laboral, se ha dedicado a aprender y comprender la alfabetización en todos sus niveles, desde la etapa inicial hasta la adolescencia. La mayor parte de su experiencia en escuelas ha sido como maestra de aula en diversos niveles educativos, pero también ha trabajado como asesora de alfabetización, desarrollando así sus propias capacidades de liderazgo. Además de su trabajo en SST6, es profesora adjunta en el campus Lake de la Universidad Estatal de Wright, en el Programa de Educación Primaria Temprana, donde imparte cursos sobre metodología de lectura y escritura.
En SST6, se desempeña como Especialista Regional en Alfabetización Temprana. En este cargo, colabora con líderes de todo el estado para fortalecer las capacidades de otros en prácticas de alfabetización basadas en evidencia, alineadas con el Plan de Ohio para Elevar el Rendimiento en Alfabetización. Esto incluye identificar las necesidades de los distritos para desarrollar iniciativas de alfabetización a nivel sistémico, participar en la Red Estatal de Alfabetización y facilitar redes donde los líderes escolares puedan colaborar para comprender e implementar prácticas basadas en evidencia.
Comenzó a trabajar con el Equipo de Apoyo Estatal 6 en agosto de 2023.
Schrage, Christine
Consultor
Envíame un correo electrónico
Christine Schrage es licenciada en Educación por la Universidad Estatal de Shawnee, con especializaciones en Intervención Educativa (K-12) y en Intervención en la Primera Infancia (P-3), y posee una maestría en Currículo e Instrucción por la Universidad Western Governors. Con amplia experiencia como especialista en intervención en los niveles de secundaria y bachillerato, tanto en entornos de apoyo como de inclusión, aporta un profundo conocimiento de la enseñanza diferenciada, el apoyo al alumnado y la creación de ambientes positivos en el aula donde todos los estudiantes se sientan valorados y motivados para aprender.
Christine se especializa en la implementación y capacitación de docentes en estrategias de planificación y enseñanza colaborativas, prácticas de instrucción de alto impacto e integración del aprendizaje socioemocional. Apoya a los equipos escolares mediante el modelado, la capacitación conjunta y la retroalimentación individualizada para fortalecer la impartición de la instrucción, al tiempo que fomenta culturas escolares inclusivas y promueve la participación estudiantil. Como facilitadora experta de procesos de mejora basados en datos, lidera equipos en la recopilación y el análisis de datos sobre la implementación por parte de los adultos y los resultados estudiantiles —incluidos el clima, la cultura y la participación— para fundamentar la toma de decisiones estratégicas. Su experiencia permite a los educadores desarrollar capacidades, perfeccionar sus prácticas y crear experiencias de aprendizaje significativas que aborden el desarrollo integral del niño, mejorando así el éxito estudiantil en los ámbitos académico, social y emocional.
Shelby, Heather
Soporte central
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-739-0162
Heather se graduó de Rhodes State College con un título de asociado en ciencias aplicadas y ha dedicado la mayor parte de su carrera al sector de la salud, trabajando con personas de todas las edades y con diversas discapacidades.
Verás a Heather en la recepción saludando a todos y contestando tus llamadas telefónicas.
Heather disfruta estar al aire libre con sus hijos, la jardinería, la lectura y los paseos. Tiene muchas ganas de poner en práctica sus habilidades de liderazgo y organización para apoyar a la Región.
Smith, Cherie
Responsable regional de datos, Diseño universal para el aprendizaje
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-739-0170
Cherie Smith es autora, presentadora, asesora pedagógica y de datos, y consultora especializada en Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y mejora escolar a nivel sistémico. Como consultora de DUA en el Equipo de Apoyo Estatal de la Región 6, se basa en su amplia experiencia en liderazgo educativo, prácticas inclusivas y procesos de mejora estratégica. Cherie posee una maestría en Liderazgo Educativo y Aula Inclusiva, y su trayectoria profesional previa como supervisora de educación especial y especialista en intervención en secundaria fundamenta su trabajo en una profunda comprensión de las diversas necesidades de los estudiantes.
Cherie ha sido copresidenta del Grupo de Interés Especial para la Implementación de UDL-IRN y contribuye a los esfuerzos de implementación a nivel estatal a través de la Colaboración UDL de Ohio y la Cohorte de Acción UDL de Ohio. Es la creadora y coautora de UDL Connections y colaboradora de un próximo libro sobre experiencias prácticas de UDL. También ha presentado ponencias en diversas conferencias internacionales centradas en el diseño inclusivo y la innovación pedagógica.
Como consultora experimentada de SST6 y líder regional de datos, Cherie apoya a los distritos en la implementación de procesos de mejora continua, sistemas integrados de apoyo multinivel (IMTSS), iniciativas de clima y cultura, monitoreo interno de IDEA, transición a la educación postsecundaria, capacitación OLi4 y preparación para la universidad y la carrera profesional. Su labor de capacitación y consultoría se centra en empoderar a los educadores para diseñar entornos de aprendizaje equitativos, accesibles y de alto rendimiento para todos los estudiantes.
Botas, Nancy
Consultor
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-738-9224 ext. 1161
Nancy Stiefel se unió al equipo de SST6 como nuestra consultora de educación infantil en septiembre de 2025. Cuenta con más de 30 años de experiencia en educación especial y liderazgo en educación infantil. En su puesto anterior, trabajó para la Junta de Discapacidades del Desarrollo del Condado de Shelby como directora de la guardería Shelby Hills Preschool, el programa de intervención temprana y la guardería Wilma Valentine Childcare. La trayectoria de Nancy incluye muchos años como supervisora de educación especial para las Escuelas Públicas de Sidney, donde gestionó los servicios de educación especial de todo el distrito para estudiantes de 3 a 21 años, supervisó equipos multidisciplinarios y garantizó el cumplimiento de los procesos de educación especial.
Posee una maestría en Administración Educativa y una licenciatura en Educación Especial y Primaria de la Universidad de Dayton. Además de su labor profesional, Nancy ha participado activamente en organizaciones comunitarias y estatales, desempeñando con frecuencia cargos de liderazgo en apoyo a la infancia, las familias y la sostenibilidad de las organizaciones sin fines de lucro.
Nancy ha recurrido a SST6 en busca de orientación y apoyo a lo largo de los años y espera con interés trabajar junto a los talentosos y comprometidos profesionales de la primera infancia en la región de SST6.
Timmerman, Caryn
Educación especial
Envíame un correo electrónico
Oficina: 419-739-0168
Caryn Timmerman es consultora educativa de SST6. Su trabajo se centra principalmente en la educación especial, con especial atención a estudiantes con discapacidades múltiples, autismo y tecnología de asistencia. Caryn ofrece a los distritos escolares desarrollo profesional, asistencia técnica y asesoramiento en las áreas de educación especial y cumplimiento normativo.
Caryn trabaja a tiempo completo en el Equipo de Apoyo Estatal de la Región 6 desde 2012. Caryn obtuvo su licenciatura en la Universidad Estatal de Ball y su maestría en educación en la Universidad de Toledo, con especialización en patología del habla y el lenguaje.
Vandemark, Michelle
Mejora escolar
Envíame un correo electrónico
Michelle Vandemark se graduó de la Universidad Estatal de Ohio con una licenciatura en Educación (de 1.º a 8.º grado), obtuvo una maestría en supervisión de la Universidad de Dayton y posteriormente su licencia de directora. Ha trabajado durante 29 años como maestra, la mayor parte de su carrera como maestra de primaria y secundaria en aulas tradicionales. Michelle también ha trabajado como líder de alfabetización y consultora de alfabetización a tiempo completo en las escuelas. En su puesto actual en el Equipo de Apoyo Estatal 6 (SST6), trabaja con los distritos como consultora para el Proceso de Mejora de Ohio (OIP). Michelle se unió al personal del SST6 en 2016.